the Lord turns my darkness into light.
2 Samuel 22:29
How was the motto of Classical Conversations again?
To know God and to make Him known.
Amen!
Denn du, Herr, bist meine Leuchte;
der Herr macht meine Finsternis licht.
der Herr macht meine Finsternis licht.
2. Samuel 22, 29
Unser Schuljahr mit Classical Conversations ist zu Ende gegangen. Es war ein sehr fruchtbringendens Jahr! Wir haben uns immer auf diesen Schultag (einmal in der Woche) gefreut. Es war eine bildende und bereichernde Erfahrung fuer jedes unserer Kinder.
Wie war gleich das Motto von Classical Conversations?
Gott kennen und Ihn kundtun.
Amen!
Johannes and his brother went along for the ride as they are still too young for classes.
Olevander had a good time playing and making friends. As a result of his CC year, he can now sing the song of the presidents. Isn't it nice to be able to grow up with older siblings to copy?
Johannes und sein Bruder haben den Tag spielend verbracht, da sie noch zu jung fuer den Unterricht sind. Olevander hat sich dabei mit anderen Kindern angefreundet.
Als Ergebnis seines CC-Jahres kann er nun das Lied der 44 Praesidenten singen. Wie gut, wenn man mit aelteren Geschwistern aufwaechst, die man nachahmen kann!
Das sind zwei seiner Kumpel, mit denen er gerne zusammen spielte.
Nana is here on a visit and wants to see our day at CC.
Nana ist auf Besuch und moechte sich gern unseren CC Tag anschauen.
It was Eliane first year in class. She quickly warmed up to her tutor, enjoyed her class time, and made friends. She enjoyed the science experiments, some of which involved hands-on experiences like taking apart an owl pellet or dissecting crayfish. Fortunately, she is not too skittish. She enjoyed the various art projects - Eliane just loves art.
However, if asked what her favorite part of the morning was she probably would answer: Presentations! Surely, that is not everyone's cup of tea! To be able to step in front of your class mates and for just a couple of minutes speak about a topic of your choosing is quite something for a 6 or 7 year old. Whether she talked about the growth of her bean plants, her homemade map of our neighborhood, our trip to Germany, or about some of her art - it didn't faze her!
Eliane and her sweet tutor
Eliane mit ihrer ruehrenden Tutorin
Eliane mit ihrer ruehrenden Tutorin
Fuer Eliane war es das erste Jahr im Unterricht. Sie wurde schnell mit ihrer Tutorin warm, war gern im Unterricht und befreundete sich mit anderen Kindern. Die naturwissenschaftlichen Experimente haben ihr gefallen, auch wenn manche nicht Jedermanns Sache waren, wie z.B. das Auseinandernehmen eines Eulengewoelles oder das Sezieren eines Bachkrebses. Zum Glueck macht ihr das nicht soviel aus. Auch die verschiedenen Zeichenarbeiten haben ihr gefallen, Eliane zeichnet einfach gern!
Gefragt nach ihrem Lieblingsbestandteil des Morgens, wuerde sie sicher sagen: der Vortrag! Auch das ist bekanntlich nicht Jedermanns Sache! Sich vor seine Klassenkameraden zu stellen und fuer ein paar Minuten ueber ein Thema seiner Wahl zu sprechen, das ist schon etwas fuer ein sechs, sieben Jahre altes Kind. Ob sie nun ueber das Wachstum ihrer Bohnenpflanzen, ihre selbstgemalte Karte unserer Strasse, unsere Reise nach Deutschland oder ueber eines ihrer Bilder gesprochen hat - mutig stand so vor ihrer Klasse!
Eliane with her friends during lunch at the playground.
Eliane mit ihren Freundinnen waehrend der Mittagspause auf dem Spielplatz.
For Miriam, it was the second year taking part in Classical Conversations. She knew how the morning would be spent:
Assembly,
New Grammar (not literally English Grammar, but new items to be learned in the subjects of Math, Timeline, History, English, Science, Latin, and Geography),
Presentations,
Science,
Art and Music,
Review games.
This year was Cycle 1, all about Ancient History.
That was the familiar schedule of the morning. The Essentials class was, however, new to Miriam. It introduces Creative Writing and Grammar. Doubtless, she learned a lot during this class! She learned how to dissect the English language and to diagram sentences, and how to put it all back together to write eloquent essays.
I got lots out of that class as well!
Fuer Miriam war es das zweite Jahr in Classical Conversations. Sie kannte den Ablauf des Schultages:
Schulversammlung,
Neues Wissen (in den Faechern Mathe, Zeitleiste, Geschichte, Englische Grammatik, Naturwissenschaft, Latein und Geographie),
Vortraege,
Naturwissenschaftliche Experimente,
Kunst und Musik und
Wiederholungsspiele.
Dieses Jahr waren wir im Cycle 1, also alles drehte sich um das Altertum.
Soweit war der Ablauf wie gewohnt. Neu war sie im Essentials-Kurs, der ins Kreative Schreiben und Grammatik einfuehrt. Ganz sicher hat sie eine Menge darin gelernt. Dort lernte sie, Satzdiagramme herzustellen, Saetze zu zerlegen und sie wieder zusammenzusetzen, um damit blumige Aufsaetze zu schreiben. Auch ich habe viel aus diesem Kurs mitgenommen!
Miriam diagramming a sentence
Miriam arbeitet an einem Satzdiagramm
A highlight at the end of the school year was the Faces of History event. It gives the students a chance to present an historical figure from the time period studied, Ancient Times, and dress up as this person. An essay is then presented in first person singular so that it doesn't give away the name. Then the audience is asked to guess who this person was. Truly, a fun and educating evening!
Ein Hoehepunkt gegen Ende des Schuljahres war der "Faces of History" - Abend (etwa: Gesichter aus der Geschichte). Jeder Schueler praesentiert jemanden aus der Geschichte - dieses Jahr also aus dem Altertum, und verkleidet sich als diese Person. In voller Montur stellen sie sie in einem Vortrag vor, wohlgemerkt in der 1. Person Singular, so dass der Name nicht verraten wird. Dann wird das Publikum befragt, wer es wohl sei. Ein wirklich gelungener und bildender Abend!
Not to make it too easy: Miriam is a Jewish leader that fought in an uprising against the Greek occupation of Israel following the division of empire of Alexander the Great. The revolt is named after the man she portrays. After the rededication of the Jewish temple by this man a tiny oil flask miraculously burns for 8 days.
Who is she?
Look below to check your answer.
Um es also nicht ganz so einfach zu machen: Miriam ist ein Jude, der einen Aufstand gegen die griechischen Besatzer Israels (nach der Aufteilung des Reiches von Alexander des Grossen) anfuehrte. Der Aufstand ist nach dem Mann benannt, den sie darstellt. Waehrend dieser Mann den juedischen Tempel wiedereinweiht, brennt eine winzige Oelmenge wundersam 8 Tage lang.
Wer ist das?
Schaut nach unten, um eure Antwort zu ueberpruefen.
Miriam's class. If you want to guess more disguises : Try to find Cleopatra, Perseus, Ankhesenamun, Artemis, Ares, Hapshepsut, Tutankhamen, Spartacus, and Odysseus.
Miriams Klasse. Wer Lust zu raten hat, kann loslegen: Auf dem Bild sind Cleopatra, Perseus, Ankhesenamun, Artemis, Ares, Hapshepsut, Tutenchamun, Spartakus und Odysseus zu sehen.
Here are even more ancient people: The other class and a few more Roman generals and emperors are joining in the fun.
Hier sind noch mehr Leute aus dem Altertum zu sehen: Mit der Parallelklasse sind ein paar roemische Generaele und Kaiser dazugestossen.
Finally, Miriam took up the challenge again. She studied hard, dove right into Ancient history, science, math, geography, English, timeline, and Latin.
Classical Conversations Cycle 1 includes 161 events and people in a chronological timeline (which is a song about 15 min in length), 24 history sentences to add depth to the timeline, 44 presidents, 120 locations and geographic features in Africa, Europe, and the Old World, 24 science facts including
classifications of living things and each continent's highest mountain, 5 Latin noun endings and their singular and plural declensions, English grammar facts including 53 prepositions, 23 helping verbs, and 12 linking verbs, Multiplication tables up to 15x15, common squares and cubes, as well as basic geometry formulas and unit conversions. That is over 400 pieces of information!
Once more, she underwent the rigorous proofing of being tested by 4 different people.
And she did it!
She became Memory Master of Cycle 1!
I am so happy for her that all her work paid off!
Und schliesslich hat sich Miriam wieder der grossen Herausforderung gestellt. Sie hat gebueffelt, hat sich in Altertumsgeschichte gestuerzt, und auch in Naturwissenschaft, Mathe, Geographie, Englische Grammatik, in die Zeitleiste und ins Latein.
Classical Conversations Zyklus 1 beinhaltet 161 Geschichtsereignisse und Personen in einer chronologischen Zeitleiste (ein Lied von ungefaehr 15min Laenge), 24 Geschichtssaetze, die der Zeitleiste mehr Tiefe verschaffen, 44 Praesidenten, 120 Orte und geografische Besonderheiten Afrikas, Europa und der Alten Welt, 24 naturwissenschaftliche Fakten, u.a. Klassifizierung der Lebewesen und die hoechsten Berge eines jeden Kontinents, 5 Lateindeklinationen und ihre Singular- und Pluralendungen, Englische Grammatikfakten, u.a. 53 Praepostitionen, 23 Hilfsverben und 12 Verbindungsverben, Multiplikationsreihen bis zu 15x15, Quadrat- und Kubikzahlen, sowie allgemeine Geometrieformeln und Umrechnungsfaktoren. Das sind ueber 400 Fakten!
Auch dieses Jahr unterzog sie sich wieder der rigorosen Pruefung von 4 verschiedenen Erwachsenen.
Und Miriam hat es geschafft!
Sie wurde Memory Master von Cycle 1!
Ich freue ich so, dass ihre Arbeit sich gelohnt hat!
Miriam with her tutor at the day of the End-of-the-year party.
Miriam mit ihrer Tutorin waehrend der Abschlussparty.
You can tell by the beaming faces: Miriam just found out that she became Memory Master!
Congratulations, my Schatzkind - you have earned it!
Miriam mit ihrer CC-Direktorin. Das war am Tage der Memory Master Pruefung. Die Direktorin ist immer die letzte, der man sein Wissen vorlegen muss.
Man kann es Miriams strahlendem Gesicht ansehen: Sie hat eben erfahren, dass sie Memory Master geworden ist!
Herzlichen Glueckwunsch, mein Schatzkind - du hast es dir verdient!
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Did you guess it? The answer is Judas Maccabee in the Maccabean Revolt.
Habt ihr es gewusst? Die Antwort war Judas Makkabäus in dem der Aufstand der Makkabäer.
